Լինում է, չի լինում, մի աղջիկ: Այդ աղջիկը մի օր հավաքում է տերևներ: Հաջորդ օրը եկավ, որ թափի և նորը հավաքի, աչքի ընկավ մի տերև որը փայլում էր: Ուզում էր դիպչել, բայց վախեցավ: Ռիսկ արեց և դիպչեց: Եվ հանկարծ աղջկա աչքերը փակվեցին , և հետո, երբ նա բացեց իր աչքերը, հայտնվեց մի լճի մոտ:
– Վա՜յ, ես ու՞ր հայտնվեցի: Ես անուն չունեմ,- ասաց աղջիկը, և տխրած շարունակեց քայլել:
Ճանապարհին նորից աչքերը փակվում են և հայտնվում է լճի մեջ: -Ես կխեղդվեմ, իսկ եթե իջնեմ ներքև՞: Աղջիկը իջնում է և մի դղյակ է տեսնում: Մտնում է ներս և այնտեղ բոլորը կախարդական տերևներ էին: Մոտեցավ, դիպչեց, բայց այս անգամ աչքերը չփակվեցին, այլ դարձավ ծովերի թագուհին՝ ջրահարսը: Եվ հետո հանդիպեց ծովերի թագավորին՝ Վաչեին, ով աղջկան անուն որոշեց:
– Քո անունը կլինի Վարդուհի:
Վարդուհին շաատ ուրախացավ: Վաղ առավոտյան, երբ Վարդուհին արթնացավ, մոռացել էր, որ նա ջրերում է ապրում, ու շատ վախեցավ: Վարդուհին հասկանում է, որ դա երազ էր, բայց նրա իսկական անունը Վարդուհի է: Նա շատ տխրեց և վազելով իջավ դուրս, որ գտնի այդ տերևը, բայց ցավոք նրա մոտ չհաջողվեց: Ճանապարհին մի մարդ անցավ և Վարդուհին տեսավ, որ այդ մարդու ձեռքի մեջ այդ տերևը կար, ուզեց վերցնի, բայց այդ մարդը գցեց գետնին տերևը: Վարդուհին վազելով մոտեցավ և վերցրեց այդ տերևը և տարավ իր տուն, դրեց իր սենյակում: Առավոտյան արթնացավ և տեսավ, որ իր սենյակը ամբողջովին փայլուն և նվերներով է: Սկսեց բացել նվերները և մի նկար գտավ, որի մեջ նա ջրահարս էր, ասաց.
– Բայց դա երազ էր, ինչպե՞ս հայտնվեց իմ մոտ.
Վարդուհին բռնեց այդ նկարը և հայտնվեց այնտեղ, որտեղ երազում էր հայտնվել՝ ջրային դղյակում: Այնտեղ իջավ դեպի ներքև և հիշեց Վաչեին, ով իր երազում էր: Անհամբեր էր, թե երբ է Վաչեին ասելու, որ երազում իրեն էր տեսել և պատահական ուշագնաց եղավ:
Խորտակվեց, բայց նրան բան չեղավ: Վարդուհին տուն վերադարձավ և Վաչեն էլ եկավ, Վաչեն ասաց:
– Դու իմ երեխան ես.
Վարդուհին ասաց,-Ճիշտ է, մոռացել էի:
Վարդուհին նոր է իմանում, որ Վաչեն իր հայրն է: Նրանք ուրախ զվարթ սկսում են ապրել այդ Կախարդական տերևի հետ: Սա էլ մի տերևի պատմություն:
Ո՞վ է Մխիթար ՍեբաստացինՄխիթար Սեբաստացին գիտնական էր, մշակութային և եկեղեցական գործիչ, Մխիթարյան միաբանության հիմնադիրը:
Ինչու՞ եմ ես սեբաստացի/ հարցազրույց ընտանիքի անդամների հետ/ Մինչ իմ դպրոց ընդունվելը մայրիկս շատ է հետաքրքրվել, թե որ դպրոցն ընդունվեմ, և ընտրել է այս դպրոցը, քանի որ ամենայուրահատուկն է:
Ի՞նչն եմ սիրում կրթահամալիրում: Ես սիրում եմ ամեն ինչը, բայց այդ ամենի մեջ երկու բան կա որոնք ամենակարևորն են՝ ամենաբարի ուսուցչուհիները և ամենալավ ընկերները:
Ընտանիքով պատմում ենք կրթահամալիրի մասին Մեր կրթահամալիրը տարբերվում է մյուս դպրոցներից: Այստեղ ամենաջերմ մթնոլորտն է, մեզ զգում ենք ինչպես տանը: Կրթահամալիրում բազմակողմանի գիտելիքներ ենք ստանում, հաճույքով հաճախում: Կրթահամալիրում միշտ կազմակերպվում են շատ հետաքրքիր և ուրախ միջոցառումներ, այցելում ենք Հայաստանի տեսարժան վայրեր, գնում ենք ճամբարներ, այցելում ենք թանգարաններ, թատրոններ, և այս ամենը մեր սիրելի ուսուցիչների ջանքերով է կազմակերպվում:
Կրթահամալիրի պատմությունը. /հարցազրույց ենք վերցնում ավագ սեբաստացիներից/ Մեր կրթահամալիրը հիմնվել է 1989 թվականին Աշոտ Բլեյանի հեղինակային մանկավարժական նախագծով և կրում է Մխիթար Սեբաստացու անունը։
Կրթահամալիրյան լուսանկարների հավաքածու ենք ստեղծում
Հաշվել, թե՞ ընտանիքում քանի սեբաստացի կա: Մեր ընտանիքում կա երկու սեբաստացի՝ ես և քույրիկս՝ Յանան:
Արդյունքում եղած ձայնագրություններն ու հարցումները հավաքում ենք, մշակում և ստեղծում նյութեր կրթահամալիրի և սեբաստացիների մասին:
Ծանոթանալով նախագծի բովանդակությանը, ընտրիր երկու-երեք առաջադրանք, փորձիր մանրամասն մշակել և ներկայացնել բլոգումդ:
Այս վաղեմի չար աշխարհում, Գարնան մի օր, լուսածագին, Անտառի մեջ գայլը րոնեց Սոխակին: Գայլի ճմլող, սուր ճանկերում, Նուրբ հույզերի երգիչը հեգ Թպրտում էր ու ծղրտում Սրտաբեկ: -Պա՛հ, գայլն ասաց, հռչակ ունես, Թե երգերի մեծ վարպետ ես. Անուշ ձայնըդ սա՞ է միթե, Սուտասա՛ն: – Այո՛, ճիշտ է, սոխակն ասաց, Վարպետ եմ ես հռչակավոր, Բայց միայն թե՝ Մայր բնության ազատ գրկում, Եվ ո՛չ դաժան քո ճանկերում, Ո՜վ գազան:
Այս առակը նրա մասին էր, որ տաղանդավորը ազատության մեջ է ցույց տալիս իր շնորհքը և ոչ թե բռնության մեջ:
2. Ինձ սովորեցնում է, որ չխեղճացնել ոչ ոքի և թողնել նրանց ազատ, որ կարողանան ապրեն և ստեղծագործել
Льюис Кэрролл — это псевдоним английского писателя, математика, логика и фотографа Чарльза Лютвиджа Доджсона (1832–1898). Он наиболее известен как автор двух культовых произведений для детей: «Алиса в Стране чудес» (1865) и «Алиса в Зазеркалье»(1871).
Чарльз Доджсон родился в 1832 году в Лондоне в семье англиканского священника. Он учился в Оксфордском университете, где стал преподавателем математики и логики. Однако он приобрёл большую известность именно благодаря своей литературной деятельности.
Под псевдонимом Льюис Кэрролл Доджсон написал несколько известных книг, в первую очередь связанные с приключениями девочки по имени Алиса. Его произведения наполнены игрой слов, логическими парадоксами и абсурдными ситуациями, что делает их интересными как для детей, так и для взрослых, любящих интеллектуальные игры.
«Алиса в Стране чудес» — это история о девочке Алисе, которая через магическую дверь попадает в странный мир, полный говорящих животных, бессмысленных разговоров и чудесных событий. Книга сочетает в себе элементы фэнтези и абсурда и считается одной из самых влиятельных в детской литературе.
«Алиса в Зазеркалье» — продолжение истории о приключениях Алисы в странном мире, где она сталкивается с ещё более нелепыми и загадочными персонажами.
Читаем отрывок из знаменитой сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес»
Глава VII. Безумное чаепитие
Под деревом, против дома, стоял стол, за которым пили чай Мартовский Заяц и Шляпочник, а между ними сидела Орешниковая Соня. Она крепко спала. Мартовский Заяц и Шляпочник пользовались ею как диванной подушкой, поставив на неё локти, и разговаривали через её голову.
«Как неудобно для Сони,— подумала Алиса.— Хорошо, что она спит и, вероятно, этого не чувствует».
Стол был очень велик, но все трое стеснились в одном углу его.
— Нет места! Нет места! — закричали они, увидев подходившую Алису.
— Здесь достаточно места! — с негодованием сказала Алиса и села в большое кресло в конце стола.
— Не угодно ли вина? — предложил Мартовский Заяц ободряющим тоном.
Алиса взглянула на стол, но там не было ничего, кроме чая.
— Я совсем не вижу вина, — заметила она.
— Здесь и нет никакого вина, — сказал Мартовский Заяц.
— В таком случае, не очень вежливо с вашей стороны предлагать его! — возразила Алиса сердито.
— Точно так же с твоей стороны не очень-то вежливо садиться без приглашения,— заявил Мартовский Заяц.
— Я не знала, что этот стол только для вас, — сказала Алиса: — он накрыт больше чем на троих.
— Тебе нужно подстричься, — произнёс Шляпочник. Он в течение некоторого времени разглядывал Алису с большим любопытством, и это были первые его слова.
— Вы не должны касаться личностей, — строго ответила Алиса, — это неприлично!
Шляпочник широко открыл глаза, услышав её замечание, но сказал лишь:
— Какое сходство между вороном и письменным столом?
«Ну теперь начинаются шутки! — подумала Алиса. — Я рада, что они стали загадывать загадки».
— Я уверена, что смогу разгадать это, — добавила она громко.
— Ты думаешь, что можешь ответить? — спросил Мартовский Заяц.
— Совершенно правильно, — произнесла Алиса.
— Тогда говори то, что ты думаешь, — предложил Мартовский Заяц.
— Я это и делаю, — поспешно ответила Алиса. — По крайней мере… по крайней мере, я думаю, что говорю,— это знаете ли, одно и то же.
— Совсем не одно и то же, — возразил Шляпочник. — Ну, с таким же основанием ты можешь сказать, что «Я вижу, что ем» —то же самое, что «Я ем, что вижу!»
— С таким же основанием можно сказать, — добавил Мартовский Заяц: — «Я люблю, что имею» — то же самое, что «Я имею, что люблю».
— Может быть, ты скажешь ещё, — добавила Соня, которая, очевидно, разговаривала во сне, — что «Я дышу, когда сплю» — то же самое, что «Я сплю, когда дышу»?
— Это и есть одно и то же для тебя!—сказал Шляпочник. Здесь разговор оборвался, и компания с минуту сидела молча.
Всё это время Алиса вспоминала что только могла о воронах и письменных столах, но на память приходило очень мало. Шляпочник первый нарушил молчание.
— Какое число сегодня?— сказал он, обращаясь к Алисе. Он достал из кармана часы и с беспокойством рассматривал их, то и дело встряхивая и прикладывая к уху. Алиса подумала немного и сказала:
— Четвёртое.
— Отстали на два дня! — вздохнул Шляпочник. — Я говорил тебе — сливочное масло не годится для механизма,— добавил он, сердито смотря на Мартовского Зайца.
— Это было превосходное масло, — виновато ответил Мартовский Заяц.
— Да, но с ним попали внутрь крошки! — проворчал Шляпочник. — Ты не должен был смазывать механизм при помощи хлебного ножа.
Мартовский Заяц взял часы и мрачно поглядел на них. Затем он опустил их в чашку с чаем и снова на них поглядел. Но он не мог придумать ничего лучшего, как повторить опять:
— Это было превосходное масло.
Алиса смотрела через его плечо с большим любопытством.
— Что за смешные часы! — удивилась она. — Они показывают число месяца и не могут показать, который час.
— А зачем? — пробормотал Шляпочник. — Разве твои часы показывают, который год?
— Конечно, нет, — с готовностью ответила Алиса. — Но это потому, что на них всё время один и тот же год.
— То же самое как раз и с моими, — заметил Шляпочник. Алиса была смущена: слова Шляпочника, казалось, не имели никакого смысла, и, однако, они были сказаны по-английски.
— Я совсем не понимаю вас, — произнесла она как можно вежливее.
— Соня опят спит, — сказал Шляпочник и налил немного горячего чая ей на нос.
Соня нетерпеливо тряхнула головой и проговорила, не открывая глаз:
— Конечно, конечно: это как раз то, что я сама хотела сказать.
— Ты уже разгадала загадку? — спросил Шляпочник, опять обращаясь к Алисе.
— Нет, я сдаюсь,— ответила Алиса. — А какая отгадка?
— Не имею ни малейшего понятия, — сказал Шляпочник.
— И я тоже,— сказал Мартовский Заяц.
— Я думаю, вы могли бы занять время чем-нибудь более полезным, — заметила Алиса. — Сейчас оно тратится напрасно, так как вы загадываете загадки, на которые нет ответа.
— Если бы ты знала Время, как я его знаю, — произнёс Шляпочник, — ты не говорила бы, что растрачивается оно. Время — он.
— Я не знаю, что вы имеете в виду, — сказала Алиса.
— Где тебе знать! — возразил Шляпочник, презрительно качая головой. — Я полагаю, что ты никогда даже не разговаривала с Временем!
— Может быть, и нет, — осторожно ответила Алиса, — но я отбивала время, когда училась музыке.
— А! Тогда всё понятно,— сказал Шляпочник. — Он не терпит, когда его отбивают, как бифштекс. Вот если бы ты была в хороших отношениях с ним, он делал бы с часами всё, что ты пожелала бы. Например, предположим, что сейчас девять часов утра — как раз время для начала занятий в школе. Ты бы только намекнула Времени — и в мгновение ока повернулись бы стрелки часов! Половина второго — пора обедать!
— Единственно этого я и хотел бы,— прошептал про себя Мартовский Заяц.
— Замечательная вещь, конечно, — сказала в раздумье Алиса, — но тогда… видите ли, я ещё не была бы достаточно голодной.
— Сначала, возможно, что и нет, — возразил Шляпочник,— но ты могла бы сколько тебе угодно задерживать стрелки на половине второго.
— Не этот ли способ вы употребляете? — спросила Алиса. Шляпочник печально покачал головой.
— Я — нет! — ответил он. — Мы поссорились в прошедшем марте—как раз перед тем, когда он становится сумасшедшим, ты знаешь (указывая чайной ложкой на Мартовского Зайца)… Это было на большом концерте, который давала Королева Червей. Я пел тогда: Вейся, вейся, смейся мне, Нетопырь, летя к луне!
Ты может быть, помнишь эту песню?
— Я слышала что-то похожее, — сказала Алиса.
— Дальше она поётся, — продолжал Шляпочник, — таким образом:
Синей ночью с высоты Чайной чашкой блещешь ты! Вейся, вейся…
Тут Соня встряхнула головой и начала подпевать сквозь сон: «Вейся, вейся, в е й с я…», и это продолжалось так долго, что они ущипнули её, чтобы она замолчала.
— Ну, только я кончил первую строфу,— сказал Шляпочник, — как Королева вскочила и заорала: «Он убивает время! Долой ему голову!»
— Какая это чудовищная жестокость! — воскликнула Алиса.
— И с тех пор, — печально продолжал Шляпочник, — Время не хочет делать того, о чём я говорю! Теперь у нас всегда — шесть часов.
У Алисы блеснула неожиданная мысль.
— Не потому ли здесь наставлено так много чайных приборов? — спросила она.
— Да, поэтому, — сказал, вздохнув, Шляпочник. — У нас: постоянно время пить чай, и мы не успеваем помыть посуду в промежутках.
— Значит, вы должны передвигаться вокруг стола?— сказала Алиса.
— Так и есть, — подтвердил Шляпочник: — мы меняем места, как только нам нужна чистая посуда.
2. Ответь на вопросы.
1. Кто сидел за столом во время чаепития? За столом сидели Мартовский Заяц и Шляпочник, а между ними сидела Орешниковая Соня. 2. Какой загадочный вопрос задал Безумный Шляпочник Алисе?— Какое сходство между вороном и письменным столом? 3. Почему время остановилось для Шляпочника?Потому что Шляпочник пел песню и Королева Червей заорала: «Он убивает время! Долой ему голову!» 4. Что тебе показалось самым странным в этой сцене?-Что время может остановится. 5. Какая посуда стояла на столе?- Чайная посуда 6. Почему все время меняли места за столом? Для них постоянно время пить чай, и они не успевают помыть посуду и меняют места когда им нужна чистая посуда. 7. Если бы ты мог(ла) придумать свой необычный чайный стол, что бы на нем было?
На моем столе были бы конфеты, которые не заканчиваются и мороженное, которое никогда не тает.
Синонимы и Антонимы
Синонимы: Слова, которые произносятся по-разному, а по смыслу одинаковые или очень близкие, называются синонимами.
Примеры:Большой — огромный, громадный.
Красивый — прекрасный, чудесный.
Тёплый — согревающий, жаркий.
Яркий — светлый, блестящий.
Солнечный — ясный, лучистый.
Антонимы: Слова с противоположным значением называются антонимами.
Ես հաճախում եմ 3D մոդելավորման և դիզայնի դասընթացներին՝ որպես ընտրության գործունեություն:
3D – Մոդելավորում
Ես շատ – շատ եմ հավանել 3D – Մոդելավորումը:
Քանի որ այնտեղ շատ հետաքրքիր բաներ ենք անում:
Համակարգիչներով Magicavoxel ծրագրով մենք նկարում ենք տարբեր բաներ, 3D տարածական պատկերներ՝ ծաղկամաններ, սենյակներ, թեյնիկ և այլ խաղերի պատկերներ, օրինակ՝ Roblox-ի հերոսներ:
Այսինքն ստանում ենք եռաչափ մոդել:
Օրինակ՝ սենյակի նկար
Դիզայն
Դիզայնի դաընթացը ինձ ևս շատ է դուր գալիս:
Քանի որ մենք այնտեղ անում ենք հավես բաներ, օրինակ նկարում ենք Երվանդ Քոչարի նկարներից, հետաքրքիր նախշեր և այլ:
Ինչո՞ւ է հեղինակն այս բանաստեղծության համար ընտրել հենց ուռենին. մտովի պատկերացրո՛ւ և նկարագրի՛ր ուռենին: Որովհետև ուռենին լացող ծառ է և, որ նա կախ է կարողանում է տեսնել այդ ջրերը:
Նոր վերնագիր մտածիր բանաստեղծության համար։ Իմ վերնագիրը Լացող ուռենին է:
